600多年來，騰沖人和翡翠始終有著一份不解之緣，因此騰沖還有一個很好聽的名字叫“翡翠城”。但由于歷史原因，騰沖翡翠加工業(yè)曾一度跌入低谷，幾近銷聲匿跡，直到改革開放后才重現(xiàn)生機(jī)。

　　如何弘揚(yáng)傳承好騰沖幾百年來的翡翠文化？這是騰沖翡翠加工業(yè)者需要思考的問題。近年來，騰沖市積極推進(jìn)文化體制改革、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，取得了良好的成績，走出了一條騰沖文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色之路，開啟了騰沖翡翠加工“校企合作”的新模式。

　　據(jù)了解，2011年6月，騰沖縣第一職業(yè)高級中學(xué)通過面向社會公開招商，開始與騰沖萬福珠寶有限公司在熱海路校區(qū)合作共建珠寶玉石加工與營銷實(shí)訓(xùn)基地。剛開始，公司僅為學(xué)校提供實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)場地，提供崗位群信息，接收畢業(yè)生就業(yè)。到2013年1月，面積達(dá)1萬平方米的“騰職·萬福”珠寶玉石加工與營銷實(shí)訓(xùn)基地建成并運(yùn)營，現(xiàn)在由學(xué)校提供場地，公司總投資1.5億元，采用“前店后校”的辦學(xué)模式，集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、加工、展銷于一體，每天可提供280個實(shí)習(xí)工位。學(xué)校每天安排學(xué)生到基地上課，加工材料由企業(yè)提供，企業(yè)指派師傅教學(xué)，學(xué)校教師跟班管理，學(xué)生作品由企業(yè)統(tǒng)一銷售，專門設(shè)有學(xué)生作品銷售柜臺，實(shí)現(xiàn)了“教室與車間合一、教師與師傅合一、學(xué)生與學(xué)徒合一、教程與工藝合一、作品與產(chǎn)品合一”的模式。

　　走進(jìn)騰沖萬福珠寶公司“翡翠加工基地”，濃郁的翡翠文化迎面而來，仿佛步入了“翡翠王國”?？梢泽w驗(yàn)神秘的賭石、可以在玉文化長廊里翻閱翡翠歷史文化古書、觀看玉文化精品及文物的展示……騰沖悠久的玉文化已經(jīng)成為騰沖之旅最寧靜的一抹暖色。

　　走進(jìn)基地的“琢玉坊”，只見一邊是學(xué)生車間，一邊是大師車間。近百名學(xué)生低頭專注于手上的玉料，玉雕技師們則給予學(xué)生們現(xiàn)場指點(diǎn)。據(jù)萬福珠寶有限公司副總經(jīng)理李響介紹，辦基地的目的就是為了“讓教室變成車間，老師變成技師，產(chǎn)品變成作品”。同時，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)合作的無縫化對接，通過公司牽線與廣東企業(yè)合作，學(xué)生還將有機(jī)會赴廣州、平州、四會等地開展為期兩年的翡翠加工實(shí)訓(xùn)，開闊視野。

　　教授這些學(xué)生的師傅不僅有云南本土的玉雕大師方國榮、方志平等，還有來自福建、廣東等地的玉雕高手，通過他們手把手的教授，基地學(xué)生的玉雕加工水平得到極大的提高，走出一條“騰越工”品牌之路。

　　加工基地通過校企攜手的形式逐步探索出現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，即“三元管理、三段教育、四位一體、四級遞進(jìn)”：在管理上“政府、企業(yè)、學(xué)校”三元合一，在時間上“一年在校學(xué)習(xí)、一年企業(yè)學(xué)徒、一年頂崗實(shí)習(xí)”三段推進(jìn)，在身份上“學(xué)生—學(xué)徒—準(zhǔn)員工—員工”四位一體，在技能上“初級工—中級工—高級工—技師”四級遞進(jìn)。在2013年學(xué)校舉辦的首屆“萬福杯”學(xué)生玉雕大賽上，特等獎作品以1.2萬元成交。

　　今年，滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)騰沖珠寶學(xué)院落戶騰沖，將為未來騰沖的珠寶產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多的人才。 （劉曉 賈云巍 李開義 朱金磊）