六月，多少學(xué)子心潮澎湃，希望給他一雙翅膀，展翅飛翔；六月，初夏的陽(yáng)光正明媚，天空一片瓦藍(lán)，那里包含著多少莘莘學(xué)子的一份期待。

教室正前方墻上的倒計(jì)時(shí)，在無(wú)情地減少。老師們?cè)谮に伎嘞氲夭缄?，學(xué)子們?cè)诹x無(wú)反顧地沖鋒。這是一場(chǎng)怎樣的戰(zhàn)斗？其實(shí)，高考只有兩天，可經(jīng)歷了12年的備戰(zhàn)，沒(méi)有哪一場(chǎng)戰(zhàn)斗會(huì)運(yùn)籌帷幄那么長(zhǎng)的時(shí)間。毫不夸張，師生們?cè)谠⊙獖^戰(zhàn)，他們意在決勝六月，志必?fù)]展宏圖，接受祖國(guó)的挑選。

那一疊疊高過(guò)頭頂?shù)膹?fù)習(xí)資料和試卷，凝結(jié)的是汗水和辛勞。埋頭苦讀一天，落霞鋪滿(mǎn)天空的傍晚，能看見(jiàn)被老師趕到操場(chǎng)上，拾起籃球揮斥方遒的矯健身影。那片刻的瀟灑，短暫的放縱，足以讓青春的記憶豐富多彩。操場(chǎng)上的歌聲，充滿(mǎn)了青春的激情，蕩起陣陣漣漪，經(jīng)久不息。

可是，高考不是人人都能過(guò)的獨(dú)木橋。所以六月不完全是五彩繽紛，姹紫嫣紅，也有失意彷徨，垂頭喪氣。有些考生會(huì)“金榜題名”，會(huì)“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”；有些考生會(huì)“名落孫山”，跟大學(xué)擦肩而過(guò)。

高中自不必說(shuō)，落榜也不可怕，“真的勇士，敢于直面慘淡的人生”，可怕的是一蹶不振；可怕的是懂得胸懷天下卻做不到臥薪嘗膽，立志異常堅(jiān)定卻難逃現(xiàn)實(shí)誘惑，看得見(jiàn)遠(yuǎn)處的山卻看不見(jiàn)腳下的路。其實(shí)，世界上沒(méi)有一條通向成功的道路是鋪滿(mǎn)鮮花的，那都是荒漠、荊棘、彎曲的小路。只有不畏艱險(xiǎn)，具有勇氣和執(zhí)著的人，才能達(dá)到理想的彼岸。“論成敗，人生豪邁，大不了，從頭再來(lái)”，所以，高考的成與敗不重要，重要的是得與失。高考失敗了，它能帶給學(xué)子深刻的思考和感受，這是人生不可多得的財(cái)富，其意義遠(yuǎn)大于高考的結(jié)果。

也許，高考的成敗會(huì)影響人生中的一個(gè)階段，但絕不是決定一生前途命運(yùn)的唯一出路。有人說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人生是不完美的，我很認(rèn)同這句話(huà)。我下鄉(xiāng)時(shí)曾參加過(guò)1977年的高考，那是恢復(fù)高考的第一年考試。我名落孫山了，與大學(xué)失之交臂?？墒悄谴胃呖紟Ыo我的是短暫的失落，我沒(méi)有因此而沉淪，而是鼓起“收拾舊河山”的勇氣。

我一邊把村小老師當(dāng)?shù)煤艹錾?，一邊發(fā)奮讀書(shū)，那時(shí)我每天至少讀6個(gè)小時(shí)以上的書(shū)。由最先喜歡的各類(lèi)小說(shuō)，到后來(lái)拓展讀書(shū)視野。讀歷史、讀武俠、讀各類(lèi)游記、詩(shī)詞歌賦。讀書(shū)后，我覺(jué)得，工作上我如魚(yú)得水，駕馭課堂游刃有余，許多學(xué)生讀了研，讀了博，回頭說(shuō)是我教會(huì)了他寫(xiě)作；我自己利用閑暇時(shí)間，寫(xiě)點(diǎn)散文隨筆，詩(shī)歌小說(shuō)，有幾百篇文章發(fā)表在全國(guó)的報(bào)刊雜志上。雖無(wú)大的成就，但如果不是那次失敗的高考，我也許不會(huì)有今天的人生。

勿以成敗論英雄，只有天道酬勤。大河用奔流展現(xiàn)生命的長(zhǎng)度，星火用燃燒挑戰(zhàn)生命的熱度，人生用奮斗攀越生命的高度，碩果永遠(yuǎn)屬于自強(qiáng)不息的耕耘者。

令人激情澎湃的六月，令人蕩氣回腸的六月，令人終身難忘的六月，給學(xué)子們一雙翅膀吧，因?yàn)樗麄兪橇绿炜罩凶畛C健的雄鷹。