柯街鎮(zhèn)中心完小校長(zhǎng)何建富，30余年扎根鄉(xiāng)村，致力鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展和推進(jìn)教育綜合改革，留下了“為學(xué)生謀成才、為教師謀成長(zhǎng)、為學(xué)校謀發(fā)展”的堅(jiān)實(shí)足跡，被大家譽(yù)為“鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的紅燭”，為廣大教師樹(shù)立了榜樣，進(jìn)一步激發(fā)了廣大鄉(xiāng)村教師投身鄉(xiāng)村教育的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感和自豪感。

何建富于1986年7月參加教育工作，從班主任、教導(dǎo)主任、村完小校長(zhǎng)、初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小校長(zhǎng)一路走來(lái)。32年的教育工作歷程使他真切體會(huì)到：教育工作是一項(xiàng)惠民工程，同時(shí)也是一項(xiàng)良心工程，要搞好教育，必須用心、用情并竭盡全力。32年來(lái)，何建富是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他始終捧著一顆赤誠(chéng)之心對(duì)待工作，懷著一顆赤誠(chéng)之心服務(wù)師生、服務(wù)教育，深耕教育夢(mèng)想。他具有“著眼于未來(lái)，著眼于每一個(gè)人”的擔(dān)當(dāng)精神，把黨建文化融入校園文化，以“黨建引領(lǐng)、生態(tài)教育，居正務(wù)本、立德樹(shù)人”為主題，把文化建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵策略，積極探索“全人”教育特色校園文化發(fā)展路子，確立了“全人”教育辦學(xué)理念。他堅(jiān)持因材施教，落實(shí)分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，做學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人。

作為校長(zhǎng)，何建富注重抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量提升，具有教育綜合改革的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。他常說(shuō)不抓教學(xué)質(zhì)量的校長(zhǎng)不是好校長(zhǎng)。多年來(lái)，他始終不渝地執(zhí)行上級(jí)教育部門提出的校長(zhǎng)抓質(zhì)量‘四個(gè)一’的要求，即每天聽(tīng)評(píng)一節(jié)課、每周參加一次教研活動(dòng)、每旬開(kāi)展一次學(xué)情調(diào)查、每月參加一次質(zhì)量分析。”為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性，何建富經(jīng)常有針對(duì)性地為教師上示范課，與科任教師研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法。在教師隊(duì)伍管理中，他始終把思想引領(lǐng)放在首位，做好教師隊(duì)伍的思想工作，激發(fā)團(tuán)隊(duì)合力。何建富介紹：“我們還制定了切合本鎮(zhèn)實(shí)際的考核方案與績(jī)效工資分配方案，把競(jìng)爭(zhēng)、獎(jiǎng)懲緊密結(jié)合，最大限度調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，這是提高教育質(zhì)量的根本。”

2015年8月，何建富到柯街鎮(zhèn)中心完小擔(dān)任校長(zhǎng)，正趕上迎接國(guó)家縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收的關(guān)鍵時(shí)期。當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)中心完小本部生均占地面積僅為10.61平方米，與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求相差甚遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)持續(xù)匯報(bào)、跟進(jìn)、協(xié)商，最終于2016年獲得了8844平方米的校園擴(kuò)容用地，讓生均占地面積達(dá)26.97平方米。這期間，在學(xué)校硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)、鎮(zhèn)內(nèi)教師均衡配置、校園精細(xì)化管理、學(xué)校文化建設(shè)等方面統(tǒng)籌兼顧，多管齊下，成效喜人。全鎮(zhèn)各村完小，各年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀率、優(yōu)良率、及格率得到同步提升，校際均衡差異系數(shù)減小，全鎮(zhèn)小學(xué)教育向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)，群眾對(duì)柯街小學(xué)教育滿意度進(jìn)一步提升。

因工作突出，32年來(lái)，何建富先后獲“昌寧縣先進(jìn)教育工作者”、“保山地區(qū)優(yōu)秀教師”、“昌寧縣優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“全國(guó)特色教育先進(jìn)工作者”、“保山市中小學(xué)名校長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)；2013年保山市唯一入選“云南省基礎(chǔ)教育未來(lái)教育家成長(zhǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)的小學(xué)校長(zhǎng)；2017年12月被云南省教育廳發(fā)文確定為云南省“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)名校長(zhǎng)工作坊坊主；2018年7月，被縣、市教育局推薦申報(bào)云南省萬(wàn)人計(jì)劃“教學(xué)名師”。就下一步教育教學(xué)工作，何建富說(shuō)，盡管取得了一些成績(jī)，但我不敢放慢前進(jìn)的腳步，我會(huì)始終如一，不忘教育初心，牢記教育使命，遵循教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力辦好人民滿意的鄉(xiāng)村教育。