本網(wǎng)訊 為積極宣傳推廣先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，提高全體數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)，12月11日下午，昌寧縣灣甸鄉(xiāng)中心完小開展教師全員培訓(xùn)項(xiàng)目送教下鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)交流活動(dòng)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)交流，提升教師教學(xué)技能。

此次活動(dòng)是該鄉(xiāng)教師參加縣級(jí)培訓(xùn)后對(duì)全鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行的一次鄉(xiāng)校級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。“七次量衣一次裁”，為確?；顒?dòng)高效進(jìn)行，在活動(dòng)開始前召開了預(yù)備會(huì)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)流程作了詳細(xì)說明。活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是分組觀摩三節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)示范課。趙慶芬老師主講了二年級(jí)的《排列問題》一課，趙老師著力創(chuàng)設(shè)具有探究性的教學(xué)情境，以問題為導(dǎo)向使課堂教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，同時(shí)以精美卡片為道具輔助學(xué)生做數(shù)字組合闖關(guān)游戲，新穎的教學(xué)方式吸引了全班同學(xué)的眼球，同學(xué)們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下大膽動(dòng)手拼擺數(shù)字卡片，最終找到了將三個(gè)不同的數(shù)字排成不同的兩位數(shù)的規(guī)律和方法。吉利強(qiáng)老師主講了三年級(jí)的《數(shù)學(xué)廣角——集合》一課，吉老師結(jié)合學(xué)校即將舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)際，創(chuàng)設(shè)了“選拔小運(yùn)動(dòng)員”的教學(xué)情境，同學(xué)們積極開動(dòng)腦筋爭(zhēng)著為班級(jí)建設(shè)出謀劃策——各小組在吉老師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察、交流、計(jì)算，在合作學(xué)習(xí)中感知集合圖形成過程。楊英明老師主講了六年級(jí)的《圓錐的體積》一課，教師引導(dǎo)學(xué)生把一盆水、一盆沙與數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系在了一起。在老師引導(dǎo)下，同學(xué)們利用無(wú)底面圓錐將沙子和水分別倒入等底等高的無(wú)一個(gè)底面的圓柱內(nèi)，觀察發(fā)現(xiàn)了等底等高圓柱、圓錐體積之間的關(guān)系，楊老師充分運(yùn)用直觀教具指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，將科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶進(jìn)了數(shù)學(xué)課堂，把抽象的圓錐體積計(jì)算公式形象化、實(shí)物化，學(xué)生興趣被激發(fā)，真正踐行了“數(shù)學(xué)生活化”的新課程理念。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是進(jìn)行研討交流。首先是三位主講教師分享了參加縣級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，倡導(dǎo)全鄉(xiāng)教師以學(xué)生為中心創(chuàng)新教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)高效課堂。期間，評(píng)課教師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)效果、教師素養(yǎng)、教學(xué)特色等方面對(duì)三節(jié)示范課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。通過研討和交流，全體教師達(dá)成了共識(shí)：數(shù)學(xué)教學(xué)要把乏味的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變成學(xué)生喜聞樂見、易于掌握的知識(shí)，創(chuàng)設(shè)高效有趣的課堂是關(guān)鍵。三節(jié)示范課高度關(guān)注全體學(xué)生課堂行為，注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，指導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)口動(dòng)腦、實(shí)踐操作、合作探究、展示交流等方式幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)形成的過程，真正做到使學(xué)生對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)“知其然且知其所以然”。

灣甸鄉(xiāng)中心完小將把教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)回來后進(jìn)行二次培訓(xùn)交流活動(dòng)作為一項(xiàng)常態(tài)化的教研活動(dòng)，合力搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，努力營(yíng)造濃厚的教學(xué)氛圍，打造“學(xué)習(xí)型”教師，為不斷提高灣甸小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量筑牢根基。