位于騰沖一中校園內(nèi)的疊園集刻碑廊，建成至今約70載，從李根源先生收集整理鐫刻上墻，到經(jīng)歷戰(zhàn)火動亂損毀，有識之士多方保護，再到新時代全面修復(fù)并綻放其魅力，保護級別至國家級重點文物的歷史，可謂曲折。如今，騰沖疊園集刻碑廊的歷史、文化價值應(yīng)被大眾認識、重視，同時加大保護和開發(fā)，使得這一金石瑰寶的作用充分發(fā)揮。

關(guān)于疊園集刻碑廊

疊園集刻碑廊是滇西抗戰(zhàn)勝利后(1944年)，時任云貴監(jiān)察史的李根源用三年多時間，收集海內(nèi)名家、云南名家、騰沖先賢及歷代宦游備邊來騰名宦的書法手跡174件，雙鉤上石鐫刻成碑，鑲嵌于滇西軍都督府成立舊址后的縣立圖書館墻壁上，取名“疊園集刻”(又名“騰沖縣立圖書館石刻”)，并編成《疊園集刻錄》一書。“疊園”，因其位于騰沖的疊水河畔而得名。其規(guī)模之宏大，收集名人墨跡之多，在云南實屬罕見。疊園集刻工程完成后，歷經(jīng)劫難，損毀慘重 ，20世紀80年代起，騰沖一中對殘存部分加以保護，并積極收集、整理，重新鑲嵌。2013年，經(jīng)多方努力集得原件109方，其余已佚或損毀不可辨識。依《疊園集刻錄》所載，學校恭請本土知名書家，按照原件尺寸對已佚或損毀不可辨識件補書補刻，2015年在騰沖一中百年校慶前鑲嵌上墻。至此，合計174方完整的“疊園集刻”重又向世人完整展示其魅力。

2003年12月，疊園集刻碑廊與校內(nèi)的滇西軍都督府成立舊址(財神廟)一體，被列為省級文物。2013年5月，被列為第七批全國重點文物保護單位，全名為“滇西軍都督府成立舊址及疊園集刻”。

疊園集刻的歷史價值

1.記錄了歷史重大事件

明萬歷年間，隴川岳鳳亂，引緬人入侵,全滇震動,鄧子龍領(lǐng)參將銜到騰沖,與劉綎大破敵兵,長驅(qū)直入,恢復(fù)失土。 “劍掃風煙”碑描繪了邊陲戰(zhàn)火硝煙中的英雄形象。“磨盤石戰(zhàn)死諸將帥墓字”碑講述：永歷十三年(1659)正月，吳三桂率領(lǐng)三路清軍追逼，南明永歷帝朱由榔被迫由昆明逃奔騰沖，就在驚魂未定的永歷帝在騰沖接受官紳朝拜之時，晉王李定國帶領(lǐng)南明王朝的最后一支生力軍在高黎貢山磨盤山與吳三桂追擊的清軍作孤注一擲的最后決戰(zhàn)。伊里布于嘉慶丁丑年親書“福佑邊陬”(疊園集刻選刻“福邊”二字)，記載了其在任騰沖同知時倡捐賑濟、增置義學，大規(guī)模倡修道路(南方絲綢古道玉璧段)的政聲。

2.勾勒出明清民國時期騰沖教育的發(fā)展脈絡(luò)

據(jù)《騰沖縣志》記載，明成化十年(1474年)騰沖設(shè)司學，始興教辦學。明成化十六年，修建孔廟——黌學。此后，城鄉(xiāng)多地設(shè)立書院、社學、義學?！动B園集刻 騰賢》明儒吳璋、吳宗堯父子墓字碑中記載“騰越文教，二吳先生開其先，學術(shù)經(jīng)濟實足以沾溉后世”。“莫謂途殊會將來，萬緒千條歸混沌;休疑道一散出去，上天下地總彌綸”碑說的則是世稱“騰越二胡”明朝兄弟進士胡璇、胡璉治學和為人。騰沖城南的吳邑村趙氏一族，自明朝天啟年至民國初年近三百年間相繼十代有26人皆以教書育人為務(wù)，趙端仁、趙端禮則為典范，郡中才偉，爭隸門下，如亞元劉宗鑑，舉人寸輔清，張成濂，稟生李恩周，王家士，拔貢吳家祿等三四十人皆受教最深，疊園集刻將師徒作品收錄展示，讓后人對教育的傳承和發(fā)展有了更直觀的認識。諸多對地方教育做出突出貢獻的名家如寸開泰、王開國、李葉萌、李曰垓等均有代表作品收錄。

疊園集刻的文化價值

1.集中展示的書法及鐫刻精品

疊園集刻的書法展現(xiàn)出獨有特點：樣式全、既承襲正統(tǒng)又有獨特個性、章法布局形式多樣。疊園集刻“楷、行、篆、隸無不備，宛若游龍驚鴻壁間旋舞”(張問德語)。劉汝楫(鐵舟)在《疊園集刻歌 為印老題》中做了精準的概括和評價：武橋(鄧子龍)詩夢墨花香，奇句狂書險不怕;翁(方綱)劉(劉墉)王(王文治)何(何紹基)自成家，杰閣飛樓憑空架;氣逸神飛鄧頑白(鄧石如字頑白)，出入秦漢誰方駕;宛然芳桂千載名，錢公(錢灃字東注)楷法逼真卿;小鐵(王堃字小鐵)環(huán)肥變家法，少懷(戴鴻慈字少懷)作勢類珠胎;曹公(曹鴻勛字仲銘)腕底蛟龍出，九天夭矯翻云霾……其石材選取優(yōu)質(zhì)火山石，補書部分則精選梁河燕子石，鐫刻精妙，可拓可臨。書法的集中展示，集中評述，實為書法家以及愛好者之幸事。

2.提升文學素養(yǎng)的范本

碑廊刻有名詩、格言、警句等，內(nèi)容豐富，藝術(shù)表現(xiàn)手法嫻熟運用。寫景抒情，情景交融。如像李治(昆田)描寫了水映寺的“有情山鳥啼深樹，無事閑僧掃落花”碑，團瓢和尚的“云 深”碑，王文治赴騰后寓居大佛寺的“同人快引山林興，靜者閑觀天地文”碑等。語言簡潔莊重沉穩(wěn)。如李承恩“云凈天青”碑、范開明“聚山川秀”碑、董其昌“何驃騎弟高情避世，人勸之仕，曰：‘何第五之名，何必減驃騎’”碑。此外，集字集句聯(lián)、善用典、對仗工整、駢散結(jié)合等等，無不散發(fā)出濃郁的文學色彩。

3.以文化人，潤物無聲的生動實踐

1915年，騰沖一中建校于現(xiàn)址，緊鄰騰沖縣立圖書館。1944年疊園集刻收集、鐫刻、鑲嵌于圖書館墻壁上。圖書館承續(xù)來鳳書院經(jīng)籍，匯集地方眾多公私藏書，騰沖一中上承來鳳書院文脈，依托曾經(jīng)香火鼎盛的城南財神廟的殿堂庭院辦學，天時、地利、人和。當年，這里名宿碩儒授徒講學，砥礪學術(shù);文人雅士高歌慷慨，吟詠唱和。一時文風丕盛 ，不讓中原大都。如今，幾經(jīng)磨難而又涅槃重生的疊園集刻碑廊靜靜地佇立在園林般的校園中，向萬千騰一中學子和每一個在碑廊前駐足凝思的游人無聲訴說著自己的過去、現(xiàn)在和未來。騰一中師生們也在這濃郁的歷史文化氛圍中得到精神和藝術(shù)的熏陶，飽含家國之情緬懷激勵、自信奮發(fā)，不斷創(chuàng)造新輝煌。

(作者系騰沖市第一中學教師)