騰沖市滇灘鎮(zhèn)水城完小位于騰沖市北部邊陲，屬省級(jí)寄宿制口岸小學(xué)，現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，448名學(xué)生，其中少數(shù)民族學(xué)生184人，涵蓋傈僳族、景頗族、傣族等多個(gè)少數(shù)民族。近年來(lái)，學(xué)校以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育為出發(fā)點(diǎn)，著力構(gòu)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校，走出了一條特色鮮明的辦學(xué)之路。2018年，學(xué)校被授予“云南民族文化示范學(xué)校”稱號(hào)，2021年7月，學(xué)校被命名為保山市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校。

繪本閱讀教學(xué)。供圖

植根鄉(xiāng)土，打造精品課程

水城完小一直致力于校本課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè)，在校本課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，老師們組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、村寨，去考證一個(gè)個(gè)民間傳說(shuō)，了解民俗民風(fēng)，向長(zhǎng)輩詢問(wèn)或查閱自己家族的故事，探尋長(zhǎng)輩童年的游戲，引導(dǎo)學(xué)生成為了鄉(xiāng)土文化的發(fā)現(xiàn)者、傳承人。同時(shí)，站在青少年的角度收集素材，通過(guò)文字、語(yǔ)言、圖片等表現(xiàn)形式整合校本課程。

刀桿節(jié)是傈僳族的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的二月初八，能歌善舞的傈僳族都會(huì)在學(xué)校旁邊的廣場(chǎng)上表演“下火海、開(kāi)香路、上刀山”的精彩節(jié)目。但對(duì)于刀桿節(jié)的來(lái)歷、表演者必須具備哪些條件，為什么他們腳踩鋒利的刀刃上卻毫發(fā)無(wú)損等等這些問(wèn)題，卻沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)。于是，學(xué)校的傈僳族老師就帶領(lǐng)孩子們到寨子里采訪表演者和輩分比較高的傈僳族老人，詢問(wèn)刀桿節(jié)的來(lái)歷，了解上刀山的故事，記錄下傳統(tǒng)民族技藝表演的奧秘。經(jīng)過(guò)師生共同努力，目前，水城完小編寫的《課間民族舞蹈》《多彩的節(jié)日》《秀美的山峰》《我們的慶生習(xí)俗》等內(nèi)容已編入騰沖民族教育發(fā)展叢書《兒童眼中的鄉(xiāng)村生活》。

校園集體舞活動(dòng)。供圖

有了豐富的教材，合理安排課程也是進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的重要方面。學(xué)校每星期都開(kāi)設(shè)一節(jié)鄉(xiāng)土課，讓學(xué)生在感受到民族技能魅力的同時(shí)，培養(yǎng)對(duì)鄉(xiāng)土文化的熱愛(ài)。例如，在執(zhí)教鄉(xiāng)土課程《射弩》時(shí)，老師會(huì)安排學(xué)生在課前向家里的長(zhǎng)輩請(qǐng)教關(guān)于弩的知識(shí)，讓他們?cè)谑占Y料的過(guò)程中，對(duì)民族的傳統(tǒng)文化有更直觀的認(rèn)識(shí)。在授課過(guò)程中，為了讓課堂回歸真實(shí)，老師會(huì)組織學(xué)生一起探討弩各部分的名稱，弩的用法，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下獲得射弩知識(shí)和射弩技巧。

此外，學(xué)校堅(jiān)持用“四堂課”講好“四個(gè)共同”，上好地理課，講述遼闊的疆域是各民族共同開(kāi)拓的；上好歷史課，講述悠久的歷史是各民族共同書寫的；上好語(yǔ)文課，講述燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的；上好道德與法治課，講述偉大的精神是各民族共同培育的，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。

培育文化自信，豐富校園生活

多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展文化交流、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文藝會(huì)演等活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，成立音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、民族樂(lè)器等興趣小組，專門聘請(qǐng)退休傈僳族教師、非物質(zhì)文化傳承人開(kāi)展民族文化講座，教授學(xué)生學(xué)習(xí)傈僳族文字，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，讓學(xué)生的特長(zhǎng)得以發(fā)展。同時(shí)，充分利用節(jié)假日和外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)，為學(xué)生搭建“走出去”的橋梁。

民族文化進(jìn)校園。供圖

2017年1月，水城完小16名傈僳族學(xué)生遠(yuǎn)赴上海，參加太平洋保險(xiǎn)公司在上海交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)廳舉行的新年音樂(lè)會(huì)，表演傈僳族原生態(tài)歌曲《從月亮走到太陽(yáng)》，得到上海交響樂(lè)團(tuán)首席指揮家的高度贊揚(yáng)。2017年9月水城完小傈僳族師生飾演的小品情景劇《情系山鄉(xiāng)》在保山市永昌會(huì)堂參加了主題為“春風(fēng)化雨·桃李芬芳”的保山市教育系統(tǒng)喜迎十九大、慶祝第33個(gè)教師節(jié)的文藝晚會(huì)，得到了多家媒體的關(guān)注……這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大增加了學(xué)生的自豪感和自信心，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作開(kāi)展更加扎實(shí)有效。

云南網(wǎng)記者 徐永進(jìn)