各民族學(xué)生一起游戲　李榮富　攝 

走進(jìn)施甸縣仁和鎮(zhèn)五樓明德小學(xué)，校園里民族團(tuán)結(jié)知識(shí)展板十分醒目，文化氛圍分外濃厚，各族師生在潛移默化中感知民族團(tuán)結(jié)的力量，共居、共學(xué)、共事、共樂，手足相親、守望相助。

五樓明德小學(xué)是一所農(nóng)村半寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生596人，專任教師34人。近年來，學(xué)校堅(jiān)持以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，通過上好“五堂”教育課，推進(jìn)中華民族共同體意識(shí)教育進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂，著力構(gòu)建課堂教學(xué)、主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐多位一體的教育體系，唱響了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步贊歌。

上好宣傳教育課

學(xué)校將鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為一項(xiàng)鑄魂工程，把宣傳教育引導(dǎo)、凝聚思想共識(shí)貫穿于教育教學(xué)全過程，著力上好“宣傳教育課”。充分發(fā)揮校園廣播、宣傳櫥窗、校園電子屏、家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)等宣傳教育渠道作用，通過采取講故事、做游戲、寫作文、唱民族團(tuán)結(jié)歌以及開展“五旗、五徽、五認(rèn)同”教育活動(dòng)等形式，深入持久推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育，不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

上好課堂教育課

學(xué)校堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為主陣地，在各年級(jí)開設(shè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育課程，在課堂上，老師用生動(dòng)翔實(shí)的事例和故事，向?qū)W生講述祖國(guó)遼闊的疆域是各民族共同開拓的，凝聚著一代代中華各族兒女的心血，教育引導(dǎo)各族學(xué)生從小樹立愛國(guó)主義意識(shí)；向?qū)W生講述祖國(guó)悠久的歷史是各民族共同書寫的，向?qū)W生講述建黨100周年以來各民族攜手奮進(jìn)的歷史故事，讓學(xué)生既了解歷史，又加深了愛黨愛國(guó)愛中華民族的情懷；向?qū)W生講述祖國(guó)燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的，詮釋了中華各族兒女豐富多彩的中華文化，積極建設(shè)各民族學(xué)生的共有精神家園；向?qū)W生講述祖國(guó)偉大的精神是各民族共同培育的，教育引導(dǎo)各族學(xué)生傳承好、發(fā)揚(yáng)好。

上好文化教育課

學(xué)校積極探索建設(shè)民族團(tuán)結(jié)視覺形象工程，建設(shè)了民族團(tuán)結(jié)主題教育走廊，集中展示民族團(tuán)結(jié)文化知識(shí)和學(xué)生的書畫、作文、工藝品、活動(dòng)照片等內(nèi)容，以視覺形象地嵌入和教化，讓中華民族共同體意識(shí)入心入腦，切實(shí)增強(qiáng)各族學(xué)生對(duì)中華文化的學(xué)習(xí)和高度認(rèn)同。

上好政治教育課

學(xué)校注重學(xué)生愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，組織學(xué)生到楊善洲精神教育基地、滇西抗戰(zhàn)紀(jì)念館等愛國(guó)主義教育基地開展愛國(guó)主義教育，把紅色基因牢牢植入學(xué)生心中。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校黨建室、德育室、思政室教育作用，廣泛宣傳黨的民族政策理論，深入開展民族團(tuán)結(jié)教育，切實(shí)把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主題融入感恩教育、勵(lì)志教育、紅色教育中。

上好課外教育課

學(xué)校不斷豐富課外活動(dòng)，切實(shí)上好“課外教育課”，著力鑄牢中華民族共同體意識(shí)。開展民族團(tuán)結(jié)讀書活動(dòng)，讓孩子們通過讀書了解民族小故事、各民族各種習(xí)俗，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解民族團(tuán)結(jié)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心，增強(qiáng)民族自豪感。開展同唱紅歌活動(dòng)，《愛我中華》《我和我的祖國(guó)》《團(tuán)結(jié)就是力量》……一首首歌曲響徹五樓明德小學(xué)上空，師生洪亮的歌聲中充分展現(xiàn)了各族人民團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、共創(chuàng)和諧的精神風(fēng)貌。講一個(gè)民族團(tuán)結(jié)故事活動(dòng)，班主任利用班會(huì)課，選擇出適合本班的民族故事后在各班進(jìn)行故事的講述。舉辦民族團(tuán)結(jié)演講比賽活動(dòng)，讓學(xué)生從不同角度描述了自己對(duì)民族團(tuán)結(jié)內(nèi)涵的理解，并結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)生活，就如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、共建民族團(tuán)結(jié)和諧校園發(fā)表了看法和體會(huì)，增強(qiáng)了各族學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。組織觀看一部民族英雄電影活動(dòng)，開展民族團(tuán)結(jié)文藝展演活動(dòng)，開展留守兒童幫扶活動(dòng)。利用冬運(yùn)會(huì)開展廣播操比賽、足球聯(lián)賽、啦啦操等活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化。利用勞動(dòng)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高各族師生的動(dòng)手參與能力，孩子們通過親自動(dòng)手參與實(shí)訓(xùn)、參觀縣情館、善洲林場(chǎng)，懂得了“不勞動(dòng)不得食的道理”，懂得了感恩，知道了今天的幸福生活來之不易。

通過上好“五堂”教育課，學(xué)校有效豐富了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建載體，不斷鑄牢了中華民族共同體意識(shí)，讓“中華民族一家親、同心共筑中國(guó)夢(mèng)”的理念根植各族師生心間，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花開遍校園，先后榮獲“全國(guó)文明校園”“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范教育學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)?！　?/p>