本網(wǎng)訊 2023年4月20日，昌寧縣卡斯鎮(zhèn)中心完全小學(xué)開展市規(guī)劃辦課題研討活動(dòng)，基于六年級(jí)課例把保山市教育科研“十四五”規(guī)劃第一批立項(xiàng)課題“小學(xué)語文單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究”推向深入。

課前準(zhǔn)備，集體研討。開學(xué)以來，課題組選定六年級(jí)下冊(cè)第五單元作為上課內(nèi)容，組織全組教師集思廣益，共同探討，互相交流。先策劃單元整體設(shè)計(jì)方案，再詳細(xì)地對(duì)每位教師進(jìn)行課時(shí)分配。教師們利用課余時(shí)間對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行討論和修改，共同制定研討方案。

課中教學(xué)，課例展評(píng)。4月20日的三節(jié)課例研討中，何金嬌老師執(zhí)教識(shí)字課，她以4篇課文中的句子引入本單元的學(xué)習(xí)，對(duì)每篇課文的作者、體裁進(jìn)行詳細(xì)解讀；接著設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生把本單元所有生字按照結(jié)構(gòu)和偏旁分類；再進(jìn)行書寫指導(dǎo)，鞏固練習(xí)；學(xué)生通過聽、讀、寫等多種形式，高效識(shí)記生字。施文曉老師執(zhí)教閱讀課《文言文二則》《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》，她設(shè)計(jì)了三項(xiàng)任務(wù)，用表格的形式梳理課文內(nèi)容，在品讀中領(lǐng)悟先事例再結(jié)論、先結(jié)論再事例的寫作方法，整節(jié)課緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)，既體現(xiàn)了單元主題，又抓住了教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。饒一鳴老師執(zhí)教習(xí)作《插上科學(xué)的翅膀飛》，她通過習(xí)作頁中的插圖使學(xué)生打開思維，再觀看視頻《流浪地球》導(dǎo)入課題，激起學(xué)生的習(xí)作興趣；從略讀課文《他們那時(shí)候多有趣》中學(xué)習(xí)什么是科幻故事，通過展示圖片、播放視頻、閱讀例文等形式，教給學(xué)生寫科幻故事的方法；學(xué)生發(fā)揮想象，列出提綱，寫出片段，最后進(jìn)行交流分享。

課后總結(jié)，再研再修。課例展評(píng)后，上課教師進(jìn)行課后反思，觀課教師對(duì)三節(jié)課進(jìn)行議課研討。大家暢所欲言，各抒己見，充分肯定了六年級(jí)組的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，也指出了不足之處，真誠地提出了自己的教學(xué)設(shè)想。

本次研討課活動(dòng)，是課題組第一次嘗試單元整體教學(xué)實(shí)踐，教師們找到了設(shè)計(jì)與實(shí)踐之間的差距，對(duì)單元整體教學(xué)有了更深刻的理解，提高了全校教師的研討能力。今后，在研修活動(dòng)中，課題組將繼續(xù)更新教學(xué)觀念，讓單元整體教學(xué)走進(jìn)課堂，使課堂效率更精彩、更高效！