隆陽區(qū)堅持把教育作為民生之首、發(fā)展之基，通過強化頂層設計、擴大普惠資源、補齊發(fā)展短板，著力推進學前教育普惠發(fā)展，切實滿足人民群眾對幼有所育的現(xiàn)實期盼。

擴大普惠資源，緩解“入園難”。實施中心城區(qū)教育振興項目，區(qū)委、區(qū)政府主動騰退辦公場所，不惜拿出“火腿心”地段，全力支持和滿足中心城區(qū)公辦幼兒園建設用地需求，共無償劃撥土地93.19畝，新建幼兒園4所、改擴建8所，增加幼兒公辦學位1800個。將公辦園建設目標任務納入?yún)^(qū)委、區(qū)政府民生工程，7所民辦幼兒園轉(zhuǎn)為公辦，新增幼兒公辦學位2220個。

提升普惠水平，破解“入園貴”。采取公辦園辦分園、集團化辦園等多種形式，以隆陽區(qū)幼兒園永昌園為總牽頭園，在永昌、蘭城、九隆、青華4個街道科學布局12所分園，實行一體化管理、品牌化發(fā)展、一體化考評，構(gòu)建起布局合理、公平普惠的學前教育公共服務體系，推動普惠性資源擴容增效。完善農(nóng)村學前教育資源布局，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，通過依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦分園、村獨立或聯(lián)合辦園、巡回支教等方式滿足農(nóng)村適齡兒童入園需求。

激發(fā)普惠活力，保障“上好園”。完善人才培養(yǎng)模式，采取園長定期交流、緊缺學科教師跨校走教、名優(yōu)和骨干教師跨校支教和青年教師駐點學習等舉措，提高幼兒園師資培養(yǎng)質(zhì)量。制定幼兒教師培養(yǎng)三年發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)建幼兒教師梯次培養(yǎng)機制，注重發(fā)揮名師工作室示范引領(lǐng)作用，通過專題講座、研討交流、實踐操作等方式，組織開展專業(yè)培訓4期、1492人，為幼兒教師成長成才“鋪路子”。