2013年高考，龍陵一中一本學(xué)生由2012年的46人上升到72人，保山市綜合排名第8名，首次進(jìn)入前10。2016年高考一本人數(shù)104人，突破百人大關(guān)，一本上線率超過(guò)了全市的平均水平。2018年高考，1名同學(xué)被北京大學(xué)錄取，實(shí)現(xiàn)了考上清華北大的零的突破。2023年一本上線率達(dá)55.72%，考上清華北大5人，譜寫(xiě)了教育新篇章。

夢(mèng)。2012年，校領(lǐng)導(dǎo)班子提出：第一個(gè)夢(mèng)想是在全市高完中綜合排名進(jìn)入全市前10名;第二個(gè)夢(mèng)想是一本上線接近全市、達(dá)到全市、超過(guò)全市的平均水平;第三個(gè)夢(mèng)想是一本上線絕對(duì)人數(shù)突破100人大關(guān);第四個(gè)夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)清華北大錄取零的突破。

實(shí)。一是工作作風(fēng)實(shí)，把“務(wù)實(shí)、協(xié)作、高效、創(chuàng)新、廉潔”作為工作作風(fēng)要求;二是集體備課實(shí)，統(tǒng)一備課地點(diǎn)，每周進(jìn)行3次集體備課，統(tǒng)一基本流程;三是課堂教學(xué)實(shí)，課堂要有活力，要有效率，一半以上的時(shí)間留給學(xué)生自學(xué)領(lǐng)悟作業(yè);四是常規(guī)管理實(shí)，作業(yè)在課堂上完成，不野蠻作業(yè)，不盲目刷題;五是檢測(cè)評(píng)價(jià)實(shí)，在學(xué)校實(shí)行周測(cè)、月考制度;六是減負(fù)實(shí)，不留課外家庭作業(yè)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，五育并舉，全面發(fā)展。

靜。一是黨委政府為學(xué)校營(yíng)造“安靜”的教育環(huán)境，沒(méi)有安排與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的社會(huì)性事務(wù)，切實(shí)為學(xué)校、為教師減負(fù)。二是學(xué)校為老師營(yíng)造“安靜”的教育心情，幫助教師解決生活上的困難。三是讓教師擁有靜心教書(shū)育人的心境。四是培養(yǎng)學(xué)生“靜心”學(xué)習(xí)的狀態(tài);讓學(xué)生安靜專注而無(wú)雜念地學(xué)習(xí)。

新。在理念上創(chuàng)新，提出學(xué)生公德、紀(jì)律、安全、節(jié)約、拼搏“五個(gè)意識(shí)”，教師責(zé)任、競(jìng)爭(zhēng)、成績(jī)“三個(gè)意識(shí)”，學(xué)生天天運(yùn)動(dòng)、天天閱讀、天天背記、天天整理、天天總結(jié)、天天反思“6T”好習(xí)慣，教師天天運(yùn)動(dòng)、天天閱讀、天天反思三個(gè)好習(xí)慣。在制度上創(chuàng)新，實(shí)行教師量化評(píng)價(jià)制度、學(xué)生評(píng)價(jià)老師制度及老師與學(xué)生同做試題制度;實(shí)行教師聽(tīng)別人的課、請(qǐng)別人來(lái)聽(tīng)自己的課、到監(jiān)控室聽(tīng)自己的課“三聽(tīng)課”制度及青藍(lán)工程。在高三年級(jí)教學(xué)管理上創(chuàng)新，堅(jiān)持擇優(yōu)選聘高三教師，從學(xué)校、年級(jí)組、教師三個(gè)層面制定備考方案;實(shí)行六段授課制，將每天的課排成6段，早中晚各2段，確保一天中每班6個(gè)科目都能與學(xué)生見(jiàn)面，加強(qiáng)考試管理;在高三整合教學(xué)資源，配備優(yōu)質(zhì)師資，提高培優(yōu)質(zhì)量，加強(qiáng)教師集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度，針對(duì)不同層次的班級(jí),用難度控制進(jìn)度。