●在施甸縣太平鎮(zhèn)的椅子山村和李山村，由6名駐村工作隊(duì)員開(kāi)辦的“愛(ài)心托管班”散發(fā)的熱度，正在不斷溫暖著山區(qū)留守兒童和留守老人。小小的寒假“托管班”，聚起的不僅是假期里分散的山區(qū)孩子，還聚起了人心和民氣。

立春后，施甸縣太平鎮(zhèn)依舊寒意料峭，在椅子山村和李山村，由6名駐村工作隊(duì)員開(kāi)辦的“愛(ài)心托管班”散發(fā)的熱度，不斷溫暖著山區(qū)留守兒童和留守老人，駐村更駐情的付出，也讓工作隊(duì)員變成了孩子口中的“老師”，小小的寒假“托管班”，聚起的不僅是假期里分散的山區(qū)孩子，還聚起了人心和民氣。

椅子山村:特長(zhǎng)班有新效果

2月6日，在椅子山村民委員會(huì)活動(dòng)室內(nèi)，20多名初中孩子圍著橢圓形的會(huì)議桌，正在認(rèn)真地做著寒假作業(yè)。活動(dòng)室旁的農(nóng)家書(shū)屋里，10多名小學(xué)生手里的課外讀物，成了他們假期里汲取知識(shí)的土壤。面對(duì)春節(jié)前最后3天的志愿服務(wù)，中央民族大學(xué)返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者楊勇在課堂里還不忘提醒孩子：春節(jié)后學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題，可以到村委會(huì)請(qǐng)教3名駐村工作隊(duì)員。

利用村委會(huì)把假期里的孩子聚在一起鞏固知識(shí)的場(chǎng)景，是由保一中駐椅子山村的3名工作隊(duì)員，為解決假期留守兒童和部分山區(qū)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的問(wèn)題，而特別開(kāi)辦的“愛(ài)心托管班”。從1月22日開(kāi)始，每天4個(gè)小時(shí)的溫馨輔導(dǎo)，讓山區(qū)孩子有了溫故而知新的好去處。

自“愛(ài)心托管班”開(kāi)班后，從一開(kāi)始的10多名孩子，到如今的46名，不斷聚著民心和人氣的“托管班”，讓椅子山村民委員會(huì)變得越來(lái)越熱鬧。椅子山村民委員會(huì)副支書(shū)李登洪說(shuō)：“‘愛(ài)心托管班’吸引孩子，獲得家長(zhǎng)認(rèn)可的背后，是3名駐村工作隊(duì)員熱心付出換來(lái)的。”

作為“愛(ài)心托管班”的發(fā)起者，也是駐村第一書(shū)記的胡能，在2023年暑假與駐村的宋永明和雷勇在家訪中了解到，很多留守兒童假期管教讓留守老人很頭疼。于是，老師身份的3人就有了借助村委會(huì)場(chǎng)地，通過(guò)發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，為留守兒童免費(fèi)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的想法。

隨后，胡能就建了一個(gè)名為“保一中駐村工作隊(duì)椅子山村家長(zhǎng)學(xué)校”的微信群，在群里把想法和一些家長(zhǎng)進(jìn)行了分享。幾天后，3名六年級(jí)的孩子就被家長(zhǎng)送到了村委會(huì)，作為保一中數(shù)學(xué)老師的宋永明，就在家長(zhǎng)期盼的眼神中為孩子們輔導(dǎo)起了數(shù)學(xué)。一個(gè)假期結(jié)束，3名孩子進(jìn)步明顯。

2023年寒假，胡能和兩名工作隊(duì)員又在家長(zhǎng)學(xué)校微信群通知：如果有需要，可以把孩子送到村委會(huì)進(jìn)行“愛(ài)心托管”。沒(méi)想到1月22日開(kāi)始的托管班，就有20多名孩子被送到了村委會(huì)，很多送孩子來(lái)的老人對(duì)3名工作隊(duì)員說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)上次的3名孩子小升初都考得不錯(cuò)，我們把孩子交給你們放心了。”胡能說(shuō)：“送來(lái)的孩子大多都是留守兒童，開(kāi)辦‘愛(ài)心托管班’的初衷不僅是為外出務(wù)工的家長(zhǎng)解決假期孩子管教的困擾，也能讓駐村的隊(duì)員發(fā)揮特長(zhǎng)，為駐地教育事業(yè)做力所能及的貢獻(xiàn)。”

為了更好地讓孩子們?cè)?ldquo;托管班里”學(xué)到知識(shí)，3名工作隊(duì)員就按照孩子年級(jí)的高低，把陸續(xù)送來(lái)的46名孩子分成了小學(xué)組和初中組，同時(shí)，針對(duì)孩子基礎(chǔ)差的問(wèn)題，胡能又吸納了3名返鄉(xiāng)大學(xué)生擔(dān)起了志愿者，幫助他們輔導(dǎo)孩子。每天4個(gè)小時(shí)的“愛(ài)心托管班”不僅讓孩子們有了學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)園，也讓家長(zhǎng)看到了孩子的明顯變化。在沒(méi)有“愛(ài)心托管班”之前，菜農(nóng)李紹春一直為孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的問(wèn)題苦惱，在工作隊(duì)員辦起“托管班”后，李紹春就把孩子送到了村委會(huì)，一段時(shí)間下來(lái)，看著孩子有了學(xué)習(xí)的熱情和信心后，李紹春總會(huì)對(duì)村民說(shuō)：“3個(gè)老師太負(fù)責(zé)了，農(nóng)村娃娃也可以上不出錢(qián)的‘補(bǔ)習(xí)班’，你們還不趕快送!”

胡能說(shuō)：“駐村工作隊(duì)員能發(fā)揮特長(zhǎng)，為駐地辦一點(diǎn)實(shí)事并得到群眾的認(rèn)可，讓我們更有發(fā)光發(fā)熱的動(dòng)力。今后，我們還會(huì)根據(jù)情況，不斷優(yōu)化‘愛(ài)心托管班’的模式，切切實(shí)實(shí)為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興提供力所能及的力量。”

李山村:送教上門(mén)暖人心

在和椅子山村相隔5公里的李山村，另一場(chǎng)由3名駐村工作隊(duì)員寒假送教上門(mén)的“愛(ài)心托管”服務(wù)，也深受家長(zhǎng)和孩子們的好評(píng)。

2月6日，市林業(yè)和草原局派駐李山村第一書(shū)記李婭婷早早就準(zhǔn)備好了寫(xiě)福字的紅紙，她要和市農(nóng)業(yè)局的郭麗華，施甸縣審計(jì)局的張峻華兩名駐村工作隊(duì)員，去西山頭小組為孩子們送教上門(mén)，一并把新春的祝福送到孩子們手上。

在李山村，特殊送教上門(mén)服務(wù)是根據(jù)9個(gè)村民小組居住分散的情況，和考慮到留守老人在接送孩子的過(guò)程中存在安全隱患的問(wèn)題，而特意開(kāi)展的一種寒假服務(wù)方式。目前，3名工作隊(duì)員把李山村分為瓦邑、大山后、西山頭、李山頭4個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)送教上門(mén)一個(gè)星期，每天2個(gè)小時(shí)，讓108名孩子在家門(mén)口就享受到了多彩的寒假服務(wù)。

在西山頭小組活動(dòng)室里， 10多名孩子見(jiàn)到工作隊(duì)員后，一下子就安靜下來(lái)。這些孩子最小的5歲，最大的10歲，在送教上門(mén)的一個(gè)星期里，他們每天都會(huì)提前等候在活動(dòng)場(chǎng)，因?yàn)楣ぷ麝?duì)員新穎的送教內(nèi)容，是他們最期待的。

1個(gè)小時(shí)后，李婭婷就會(huì)帶著孩子們進(jìn)行繪畫(huà)和跳操。李婭婷說(shuō)：“繪畫(huà)圍繞假期安全主題內(nèi)容，選擇性的教孩子們一些消防安全，防溺水等簡(jiǎn)筆畫(huà)，跳操的目的是為了讓孩子們得到有益的鍛煉，這兩個(gè)環(huán)節(jié)，是孩子們最喜歡的。”

雖然送教服務(wù)廣受孩子和家長(zhǎng)的歡迎，但對(duì)于3名工作隊(duì)員來(lái)說(shuō)，背后需要花費(fèi)很多精力來(lái)準(zhǔn)備上課的內(nèi)容。為了給孩子們?cè)谛≌n堂里能有所收獲，3名工作隊(duì)員還要根據(jù)學(xué)校對(duì)孩子假期的要求，適時(shí)開(kāi)展一些安排，比如和孩子們一起看一部英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，練習(xí)規(guī)范寫(xiě)字等，她們?cè)诓粩鄧L試中讓每個(gè)孩子都收獲滿滿。記者了解到，由于活動(dòng)室條件簡(jiǎn)陋，為了盡可能給孩子們營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，工作隊(duì)員還借來(lái)投影儀、白板，給孩子們開(kāi)展繪畫(huà)評(píng)比，組織講繪本比賽等，讓小課堂變得豐富多彩。

李婭婷說(shuō)，基于工作隊(duì)員的工作性質(zhì)，在為駐村群眾辦實(shí)事上，她們?nèi)匀淮嬖诤芏嗖蛔悖瑸榱烁玫亟o山區(qū)孩子帶去知識(shí)和歡樂(lè)，她們也會(huì)通過(guò)不斷充電，來(lái)彌補(bǔ)自身知識(shí)的不足，助力山區(qū)孩子在假期里學(xué)有所獲。李山村黨總支書(shū)記楊紹周說(shuō)：“如今送教上門(mén)服務(wù)不僅在李山村越來(lái)越有人氣，也越來(lái)越得民心，工作隊(duì)員的熱心付出，真正讓‘小托管’達(dá)到了利民惠民的效果。”