“通過參加今天的‘模擬法庭’活動(dòng)，讓我對(duì)法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)，今后我要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不斷提高自我分析判斷、辨別是非的能力，并學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。”日前，龍陵縣第二中學(xué)高一學(xué)生陳思容對(duì)筆者說。

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)未成年人的法治宣傳教育，切實(shí)提高青少年的法治意識(shí)和自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，近日，龍陵縣人民法院、鎮(zhèn)安鎮(zhèn)人民政府聯(lián)合到龍陵縣第二中學(xué)開展“模擬法庭”進(jìn)校園活動(dòng)，讓600余名師生“沉浸式”體驗(yàn)法律現(xiàn)場(chǎng)，感悟法治精神，著力構(gòu)建尊法、學(xué)法、守法、用法的校園法治環(huán)境。

在學(xué)校報(bào)告廳，隨著法槌的敲響，“模擬庭審”正式“開庭”。為使活動(dòng)更加貼近師生生活，充分發(fā)揮普法教育和警示教育雙重作用，此次“模擬庭審”由高一年級(jí)的學(xué)生化身為審判長(zhǎng)、審判員、書記員、公訴人、被告人、辯護(hù)人、法警等角色，同學(xué)們通過角色演繹全身心投入到一起以校園內(nèi)發(fā)生的“故意傷害案”編排而成的“模擬庭審”案件中。

在“模擬庭審”過程中，審判長(zhǎng)莊重威嚴(yán)，公訴人指控有力，法警威武莊嚴(yán)，被告人攝于法威，真誠(chéng)懺悔。整個(gè)庭審過程規(guī)范有序，但又不失靈活性。演繹同學(xué)通過“以案釋法”還原了真實(shí)法庭審理案件的過程，將抽象的法律規(guī)定以具體形象化的方式呈現(xiàn)在全體師生面前，讓同學(xué)們零距離感受到法庭的威嚴(yán)，增強(qiáng)對(duì)法律的崇敬和敬畏，同時(shí)在庭審過程中潛移默化接受法治教育，有效提升了同學(xué)們的法治意識(shí)和自我保護(hù)能力。

最后，隨著法槌再次敲響，“模擬庭審”結(jié)束?；顒?dòng)結(jié)束后，龍陵縣人民法院干警對(duì)本次庭審活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并隨機(jī)抽取了現(xiàn)場(chǎng)觀看活動(dòng)的同學(xué)和演繹庭審的同學(xué)進(jìn)行了交流發(fā)言，大家紛紛表示，通過角色扮演和現(xiàn)場(chǎng)觀摩，深刻體驗(yàn)到了庭審的莊嚴(yán)與神圣，表示今后會(huì)加強(qiáng)明辨是非善惡，時(shí)刻做到遵紀(jì)守法，杜絕違法亂紀(jì)行為。

隨后，還組織開展普法課堂活動(dòng)，龍陵縣人民法院干警對(duì)防性侵、防欺凌、防電詐等有關(guān)法律知識(shí)進(jìn)行了普法教育，通過以案說法、釋法明理的方式寄語同學(xué)們要學(xué)習(xí)法律、遵守法律，以法律己、以法護(hù)己，努力成為新時(shí)代法治社會(huì)的建設(shè)者和擁護(hù)者。

“此次‘模擬法庭’進(jìn)校園活動(dòng)，學(xué)校師生反響熱烈，不僅是一次深刻的體驗(yàn)活動(dòng)，也具有特殊的教育意義。在今后工作中，學(xué)校將通過錄播視頻的方式，組織全校師生及每學(xué)年新入學(xué)新生開展普法教育，切實(shí)提升未成年人學(xué)生法治意識(shí)，不斷將法治意識(shí)和法治觀念根植于青少年心中，全面營(yíng)造平安和諧的校園法治氛圍，著力護(hù)航未成年學(xué)生平安健康成長(zhǎng)。”龍陵縣第二中學(xué)校長(zhǎng)說。

關(guān)愛未成年人就是守護(hù)未來。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，龍陵縣人民法院、鎮(zhèn)安鎮(zhèn)將結(jié)合“利劍護(hù)蕾”專項(xiàng)行動(dòng)、普法強(qiáng)基補(bǔ)短板專項(xiàng)行動(dòng)，繼續(xù)以多種形式開展青少年法治宣傳教育活動(dòng)，著力推進(jìn)青少年法治教育規(guī)范化、常態(tài)化，不斷引導(dǎo)青少年提升自身法治意識(shí)、涵養(yǎng)法治精神，幫助青少年系好第一顆“法治扣子”，為青少年健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展撐起一片法治藍(lán)天。（禹    磊   王林青）