近年來(lái)，昌寧縣全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞“改革、筑基、并舉、融合”這一主線，抓實(shí)德育、智育、體育、美育、勞育“五育”并舉，不斷激發(fā)教師教書育人的積極性、創(chuàng)造性，推進(jìn)德智體美勞一體化發(fā)展，有力助推了學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展。

走進(jìn)卡斯鎮(zhèn)龍?zhí)链逋晷?，校園里綠樹(shù)成蔭，教學(xué)樓前花臺(tái)上的二十四節(jié)氣圖特別引人注目。有的學(xué)生正在修剪花草，有的學(xué)生正在石頭上繪畫。石頭上精美的繪畫作品、墻報(bào)上的教育文化、花臺(tái)上的農(nóng)耕文化等為學(xué)校增添了濃郁的文化氣息。

龍?zhí)链逋晷〗處燑S春艷說(shuō)：“這些花花草草是老師和學(xué)生一起管理的，這些繪畫作品和墻報(bào)是老師帶著學(xué)生一起完成的。通過(guò)這樣的方式，在潛移默化中給予老師和學(xué)生積極向上的正能量，讓學(xué)生懂得生活之美、勞動(dòng)之美，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜美好的良好品德。”在六年級(jí)(2)班，老師正在給學(xué)生上語(yǔ)文課，伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，學(xué)生跟著老師朗誦古詩(shī)詞，更好地體會(huì)詩(shī)詞的意境、感受藝術(shù)的魅力。學(xué)生穆耀彬說(shuō)：“這樣的教學(xué)方式我很喜歡，在優(yōu)美的音樂(lè)中學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，學(xué)起來(lái)更輕松了。”

“我們學(xué)校嚴(yán)格依照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置音體美課程，高度重視音體美課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。教師精心備課，運(yùn)用情境導(dǎo)入、互動(dòng)體驗(yàn)、欣賞討論等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)音體美的興趣。”副校長(zhǎng)張麗芹說(shuō)。

勞動(dòng)教育是龍?zhí)链逋晷〉奶厣?。學(xué)校充分利用鄉(xiāng)村的自然資源和生活場(chǎng)景，將勞動(dòng)教育融入日常教學(xué)中。通過(guò)勞動(dòng)教育，學(xué)生們學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

“各位同學(xué)，關(guān)于我們的愛(ài)，愛(ài)有大愛(ài)，有小愛(ài)……”在昌寧縣第一中學(xué)，段鈞皓老師正在給學(xué)生們上一堂關(guān)于“愛(ài)”的思政課。老師通過(guò)講解引導(dǎo)同學(xué)們將小愛(ài)融入大愛(ài)，將愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之志付諸行動(dòng)，把青春獻(xiàn)給祖國(guó)。昌寧縣第一中學(xué)副校長(zhǎng)李永興說(shuō)：“我們學(xué)校抓實(shí)學(xué)生德育工作，將校園文化與思政課相結(jié)合，打造移動(dòng)思政課堂，積極開(kāi)展思政課、微黨課教學(xué)，做到以智啟德、以體強(qiáng)德、以美潤(rùn)德、以勞樹(shù)德，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。”

針對(duì)如何抓好“五育”并舉，該縣出臺(tái)了“一主十配套”指導(dǎo)性文件，聚焦質(zhì)量、課堂、隊(duì)伍和管理，突出德育實(shí)效、提升智育水平、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、加強(qiáng)勞動(dòng)教育，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)體系。開(kāi)設(shè)思政講堂、非遺文化、心理健康、是光詩(shī)歌、圍棋茶藝等特色校本課程，打造“一校一品”辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;開(kāi)展棋類、球類、茶藝、繪畫、手工、舞蹈等體藝活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中感受美的熏陶;開(kāi)展體育項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷推動(dòng)昌寧教育向上向好發(fā)展。

[杞艷芹　趙媛蕊　羅宇鈞]